Учебен лист: трудов лекар

Следвайки rôle и компетенциите на médecin du travailв нашата fiche métier médecin du travail, нека сега се спрем на дългите études, които водят à тази професия. Пътищата към френската здравна система невинаги са лесни за разбиране и възприемане. Тази статия би трябвало да ви помогне да ги осмислите.

Какво е лекар по трудова медицина?

Лекарят по трудова медицина е здравен специалист, който отговаря за наблюдението на физическото и психическото здраве на работниците и служителите във връзка с тяхната професионална дейност. Те не предоставят лечебни грижи, а действат изключително в качеството си на превантивни специалисти. Неговата роля е да гарантира, че работното място е съобразено със здравословното състояние на служителя и обратно.

В условията на постоянно променящи се условия на труд, стрес и физически и психосоциални рискове медицинският специалист по трудова медицинасе е превърнал в изключително важен. Той също така играе ролята на посредник между компанията и нейните служители, насърчава запазването на работното място, участва в борбата с неравнопоставеността по отношение на здравето и активно допринася за благосъстоянието на работното място.

Академичният път към професията на трудов лекар

Медицински специалности: задължителна основна учебна програма

Преди да постъпи във висше учебно заведение, бъдещият лекар по трудова медицина трябва да получи бакалавърска степен, за предпочитане в научно направление, за да овладее съществените основи. След това той ще има две възможности:

• Le Parcours Accès Santé Spécifique (PASS)
• Въведен през 2020 г. на мястото на бившия Premiée Année Commune aux Études de Santé (PACES), PASS е едногодишен курс на обучение, съчетаващ здравна специалностéà и разнообразна второстепенна специалност. Тази структура разнообразява уменията в допълнение към предлагането на пътища за преориентиране.
• Учениците се оценяват въз основа на текущо оценяване и заключителни изпити.
• Приетите студенти постъпват на работа в сферата на здравеопазването.
• Неприетите студенти могат отново да влязат в по-малката си специалност. Те ще могат да се явят отново на изпита през следващата година.

ПРЕГЛЕДЪТ дава възможност да се намали натискът, свързан с единния конкурсен приемен изпит PACES, и да се разнообразят уменията на учениците.

• La Licence avec Accès Santé (L.AS)
• Въведена през 2020 г. с цел разнообразяване на предлаганите курсове по здравни науки, L.AS е курс, съчетаващ всяка специалност (право, хуманитарни науки, икономика и др.) със специфична здравна специалност (биология, физиология и др.).
• В края на първи, втори или трети курс и ако са преминали минималните изисквания, студентите от L.AS могат да кандидатстват за обучение в областта на здравеопазването. След това те полагат специфични изпити. В зависимост от представянето си те ще бъдат отхвърлени или приети във втората година на обучението по медицина.

L.AS дава възможност на учениците да следват разнообразен път, като насърчава уменията и преориентацията.

&Общи медицински науки

След PASS или L.AS (вж. по-горе), études, позволяващи да се стане médecin du travail се състои от две части диплома:

• Le Diplôme de Formation Générale en Sciences Médicales (DFGSM): тригодишен курс (PASS и L.AS се считат за първи), състоящ се от теоретични курсове по медицински науки и клинични стажове в болници.
• Diplôme de Formation Approfondie en Sciences Médicales (DFASM) : Като пряко продължение на DFGSM, това е тригодишен курс, който включва специализирани курсове и стажове за напреднали в различни болнични отделения.

Éдоказателства за приключване на стажа

По време на последната година от втория цикъл студентите трябва да преминат батерия от тестове, които ще им позволят, в зависимост от резултатите и класирането им, да формулират vœux на специалност, но също и на град. Ето списъка:

• Épreuves dématérialisées nationales (EDN): те се провеждат през октомври и представляват 60% от крайната оценка. За да премине успешно, студентът трябва да получи оценка 14/20 или по-висока от теоретичните знания, които са полезни за всички лекари, независимо от тяхната специалност.
  
  
• Обиктивни и структурирани клинични изпити (OSCE): те се организират през май и представляват 30 % от крайната оценка. Използват се за проверка на способността на студентите да развиват клинични разсъждения и да решават проблеми. Минималната оценка трябва да бъде 10/20.
  
  
.
• Оценка за академичен напредък: тази постоянна оценка взема предвид ангажираността на студента, курса на обучение, мобилността и нивото на английски език и представлява 10 % от крайната оценка.

Специализация по трудова медицина

След като завърши обучението по обща медицина, студентът, който спеéциализира в областта на трудовата медицина Теоритично обучение: стажантите преминават специални курсове, обхващащи професионалното здраве, превенцията на професионалните рискове, патофизиологията на експозицията, нормативната уредба и правната медицина.

В допълнение, стажантите по трудова медицина трябва да напишат и защитят дисертация, за да получат докторска степен. След тази специализация му е присъдена Diplôme d'Etat de Docteur en Médecine със специализация по трудова медицина. След като в продължение на 10-11 години учи, за да стане лекар по трудова медицина, те могат да практикуват тази ключова роля в превенцията и промоцията на здравето на работното място и да кандидатстват за предложения за работа като трудов лекар.

Ако искате да научите повече за набирането на м&еакутен;децина, намерете нашето пълно ръководство за набиране на м&еакутен;децинал.

Практически стажове по трудова медицина

Практическите стажове, провеждани по време на стажа по трудова медицина, играят основна роля в обучението на бъдещите лекари. Те дават възможност за постепенно потапяне в различни среди, включително в отделите по трудова медицина на предприятията, междуфирмените структури, публичните органи и местните власти. В практически план от стажантите се изисква да участват в посещения на обекти, да извършват анализи на работните места, да допринасят за разработването на планове за превенция и да провеждат информационни кампании и кампании за повишаване на осведомеността на служителите.

Този практически опит им дава възможност за пряко разбиране на въпросите, свързани с професионалното здраве и превенцията на професионалните рискове. Под ръководството на опитни професионални лекари, те се възползват от индивидуализирана подкрепа, основана на предаването на практически знания, методики за анализ и професионална позиция, адаптирана към реалностите в тази област. Това наставничество укрепва способността им да се намесват с взискателност и проницателност в понякога сложни контексти, съчетавайки медицинския опит, нормативните изисквания и човешката динамика.

Умения, придобити по време на обучението

Задълбочени познания в областта на общественото здраве и превантивната медицина

Основата на компетентността на лекарите по трудова медицина се основава преди всичко на солидна подготовка в областта на общественото здраве, насочена към превенция на професионалните рискове. Още от първите месеци на курса акцентът се поставя върху разбирането на здравните проблеми на работното място, идентифицирането на патологии, свързани с условията на труд, и определянето на лостове за действие за подобряване на качеството на живот на работното място.

В допълнение студентите се научават как да оценяват излагането на физически, химически, биологични или психосоциални рискове, да анализират работните ситуации и да предвиждат появата на проблеми. Този проактивен подход е в основата на тяхната мисия: да предотвратяват, а не да лекуват, като насърчават културата на превенция на всички нива в компанията.

Познаване на законодателната, регулаторната и институционалната рамка

Професионалната медицина се практикува в особено регулирана правна среда. Студентите по трудова медицина получават стриктно обучение по законодателството, уреждащо здравето на работното място, задълженията на работодателите и правата на работниците, както и по хигиенните, безопасни и ергономични стандарти.

Лекарите по трудова медицина се научават как да тълкуват тази сложна нормативна уредба и да я прилагат ефективно на място, съвместно със социалните партньори и институциите. Детайлното разбиране на законодателните промени, гражданската и наказателната отговорност, както и системите за правен контрол са основни предпоставки за гарантиране на съобразена с изискванията и ефективна подкрепа за предприятията.

Развитие на междуличностни, педагогически и етични умения

Отвъд техническите познания, обучението на бъдещите трудови лекари ги подготвя да поемат ролята на посредник, съветник и понякога арбитър в организацията. Те трябва да могат да създават климат на доверие с множество контактни лица: служители, мениджъри, представители на персонала, отделите за човешки ресурси или общото ръководство.

Активното слушане, способността за формулиране на ясни, добре аргументирани препоръки, адаптивността на дискурса към разглежданите проблеми и профили и зачитането на медицинската тайна са неразделна част от професионалната им осанка. Педагогическото измерение също е от съществено значение: да знаят как да обясняват проблемите на здравето и безопасността на работното място, да водят сесии за повишаване на осведомеността, да променят възприятията за професионалните рискове или да насърчават подкрепата за колективни схеми за превенция.

Накрая, обучението на лекарите по трудова медицинаподчертава етиката на практиката, особено при управлението на потенциални конфликти на интереси между здравето на служителите и икономическите ограничения на компанията.

Падна ли ви тази статия и искате ли да научите повече? Научете повече в нашия médecin du travail лист за заплатите.